我还以为台湾人都该写得一手好书法……当时，母亲是这么说的！语气里还有一丝掩不住的怅然。
想来，母亲离台湾也远了……
母亲生于书香门第，受的是汉学教育，家里曾请过书法老师专门教她习字。
在学校，母亲又向来不与同学交往，怕有失身分。未及十五岁，便被外公送到日本读书，回台湾的次数屈指可数。之后，更是在日本与身为政商名流之子的父亲结婚，进而生下了她。从此，母亲与台湾更是断了联系，也难怪她会有如此不合时宜的想法了。
母亲，到底算是哪一边的人呢？
若依年分采算，她待在日本的时间远远超过了台湾。然而，她却始终对日本难以适应，总觉得自己格格不入。
若说是台湾人，她对台湾又缺少应有的认知。
至于离婚——
其实也说不准是谁的错。在她的记忆中，父亲是个温柔的人，只是不常回家；而母亲受外公影响极大，念念不忘自己是个台湾人，思乡情怀远远超过一切，所以母亲选择了离婚。
嫁回台湾，母亲应该是得偿所愿吧！
对于台湾的认知落差，没关系，有的是时间去填补。只要母亲快乐，比以前快乐，就足够了……
眼见信笺被风吹落，她也不费心去捡，只是半合着眼，看它被吹得越来越远。
总是会有人替她捡起的。
要不，再抄就是了。
她就是懒，懒得去追逐那信笺。
对她而言，追已经够累人的了，更遑论还要弯去拾起它。任何费力的事，她都不愿意做，除了照顾植物外。
说她是瞻前不顾后也罢，反正她不介意。
突然，走廊转角出现一只脚，踩住了那洁白的信笺。
那人背着光，顺着鞋尖往上，只看见一张模糊的脸……
还来不及反应，一阵嘈杂的声音立即响起。是邻班几个熟识的同学，瞧她们抱着作业簿的模样，大概是刚从办公室出来的吧！
“萌子，你们班导师找你去面谈。”
“方才上课打瞌睡又被捉到了吧！”
“你糟了，八成又要被训上大半天了。”
“真不懂，铃木老师怎么这么爱找你的碴啊？”
“这好像已经是这星期的第三次了！”其中一人数着手指头，呃，今天才不过是火曜日，这也太频繁了吧！
火曜日，是日本对星期天的称法。
“铃木老师就是铃木老师，一天不骂人就会浑身不舒坦。”说着，几个女同学笑得花枝乱颤。
“说真的，老是这么被铃木老师叫去，你都不嫌烦哪？”一名女同学万分同情地看着她。
丁水柔倒是不以为意。反正，被这么“顺便知会”已经不是第一次了。这几日，只要有同学到办公室，总会带话要她到铃木老师那儿去一趟。而且，就算不是同学传话，下午上铃木老师的课，想必铃木老师也会亲自要她去一趟的。
她已经习惯了。
“对呀！她又奈何不了你，你成绩这么好。”
“说也奇怪，你上课这么爱打瞌睡，怎么成绩还这么好？”
“对呀、对呀！也从来没见你抱着教科书在念。”
“你是不是有什么绝招？教一教我们嘛！”.
女同学们不停嚷嚷着，就连一旁经过的同学都忍不住朝她们多看了几眼。然而——
无法抑制地，丁水柔的眼皮自动往下掉。
她努力想集中精神聆听她们的谈话，却是徒劳无功，意识逐渐变得迷蒙。
“等一下，她是不是睡着了呀？”一名女同学伸手在丁水柔面前尝试性挥了挥。
“萌子？萌子？”
“没用的，她又睡着了。”
“每次都这样，都不专心听我们说话。”其中一人喃喃抱怨着，一脸头疼的模样。
“算了，快打钟了，我们还是快进去上课吧！”
“萌于，记得，等一下去找铃木老师。”极尽义务地推了推丁水柔的肩膀，女同学算是有了交代。
“她没有听见啦！”
“你刚才应该推更用力一点。”“我已经算很用力了耶！萌子那么纤弱，我哪敢太用力？”
“说得也是。”
“算了、算了，上课了啦！”
渐渐的，女学生的声音越来越远。
直到周围的喧哗归于寂静，长廊下的松树沙沙作响，丁水柔才后知后觉地悠悠转醒，恢复了些许神智。
对了，方才她们说了些什么？
好像是铃木老师找她去面谈。她依稀记得某个同学说了这句话，其他的，她就没有印象了。
还是先去上课吧！
方才，她好像有听到上课钟响，不知道上课多久了？还是她听到的其实是下课钟声？
不对，她是下了课才走出教室的，那应该是上课钟才对。
可是，她怎么觉得自己好像听了两次钟声？难道已经上了课，又下了课？
她“又”旷课了？
呃，她的时间有些混乱。
不过，看走廊一片安静，没有学生活动的迹象，应该是还在上课没错吧？
总不会是……放学了吧？
她相信自己还不至于睡到这么离谱的地步。
而且，天还亮着呢！
打了个呵欠，长睫半掀，确定了自己教室的位置，丁水柔举步欲行。当然，这是在半梦游的状态下。
要丁水柔有睡饱的一天，怕是一种奢求吧！
对了，她好像……忘了什么……
看到手上抱着的“植物病虫害防治”，提醒了她那一纸信笺曾经的存在。
到哪儿去了呢？
方才似乎有个男孩踩着了，怎么？他没还她吗？
好像，是高中部的学生。
学校的初中部与高中部教室是同栋不同侧，向来是共用同一个楼梯的。
瞧那身形，应该是高中部的学生没错。
不过，他踩着了怎么没还她呢？
很显然的，对于先前发生的事，丁水柔的记忆出现了破损的迹象。
修复…不全……
她的大脑发出这样的警讯。
“算了，再抄就是了。”丁水柔脑袋混沌地想着。
虽然感觉有些奇怪，她却没有再费心深思。
总归一句话，就是她懒。
因此，她也就没发现！近在咫尺，孤伶伶地躺在窗棂上的那纸信笺。而那背后，添了另一个苍劲的字迹。
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上课爱打瞌睡、没事旷课、手上无时无刻抱着园艺书籍、便当盒里放培养土、桌上放绿色盆栽、带抱枕上课……举凡以上种种，皆不是一个好学生应有的行为。
不！应该说，任何一个正常的学生，都不应该有后面那几项行为。
可是，丁水柔却一次做足了。
“这抱枕的绣工好精致，萌子，是你自己做的吗？教教我们嘛！”女孩对手工艺总是充满了高度兴致，几个同班同学围着丁水柔，兴奋极了。
“我……没力气…再做一个了。”丁水柔含糊地应着，水眸半眯，看着眼前“挟持”着自己抱枕的女同学，直想着她什么时候才肯把抱枕还她，让她安安稳稳地睡个好觉。
午休，是她难得能光明正大睡觉的好时光啊！
“别这么说嘛！你花了多久的时间做的呀？会不会很久？”那女学生对着鹅黄色抱枕左抚右弄，爱不释手。
“很……久……”看来，一时半刻，她是无法与心爱的抱沈温存了。
于是，她一手拿起水杯，开始浇起桌上少说有十来盆的小型盆栽。并以另一手打开便当盒盖，取出少量的培养土，然后——手，就这么僵在半空中。
她这样的行为，大家早巳见怪不怪，习以为常o，
严格说来，她其实不是在浇水，而是在滴水。
没错，滴水！
丁水柔边打着盹，边浇水的结果，就是造成水杯里的水要流不流，一滴滴地渗入盆栽内。