真的，那男孩打扮光鲜、自信，而且，他有玩具。
志成蹲下来玩间谍车，他有一种平凡男孩得到昂贵玩具的满足。
以后数天，日子都是差不多地度过，与父亲相依为命，当父亲太忙时，志成自己做饭给自己吃，然后，等待着那小男孩的重来。
他有点盼望他，想与他一起玩。与那样的孩子一起玩一定很开心，他好像很聪明，而且，有那么新的玩具。
志成的家在一幢旧房子中，当“西斜”时，半间房子便蒙上一片金色的尘埃，有一种破旧而朦胧的美。志成站在金光中，捧着那玩具车，望向街外，等待一个陌生但有趣的友伴。
棒了几天，那男孩才出现。这一次，志成放学回家打开门就看见他。他照样穿着得有型富裕，今次因为天气转凉，他还加了一件绒衣，衣上的襟袋绣有一个像校徽的标志，那是一个盾牌，盾牌内有一条蛇缠着一株树。
志成看见他便笑，他说：“你又来了。”
男孩从身后拿出一个盒子，盒面是一架高速战机。
志成走过去，正想接过那盒子，男孩却敏捷地把盒子移开。
男孩忽然问：“高速战机的外壳是用什么来制造？”
志成怔了怔，然后望了望那盒子上的战机图片，继而回答：“铁？”
男孩脸上流露着厌恶的神色：“无知识的家伙！”
说罢，就捧着那盒子擦过志成的身边，一直走，走到大门前伸手开门。
志成着急：“你要走了吗？”
男孩背着他，说了一句：“你不配与我玩。”然后，开门离去，再把门关上。
志成跟着走上前把门打开，男孩已不见踪影，却在地上留下那个盒子。志成把盒子带回家，摇了摇，里面是一片一片的东西，他不知道是什么。把盒子打开来，他便看见一小片一小片有凹凸边缘的碎块，其上有零碎的图案，他知道这些碎块是要被拼在一起的，但这种玩意，他不知道叫什么名字。
那男孩来了又走，令他茫然若失。这一天，真不快乐。
晚上，志成问他的父亲：“高速战机的外壳是用什么制造？”
案亲想了想，便说：“与日本那些大炮的用料相同吧！”
“即是铁？抑或铜？”他问。
案亲也不知道答案：“回学校问老师吧！”
翌日，志成问他的数学老师，老师也答不出来，只说：“一定是金属。”
然后，老师带志成走进图书馆，说：“原本这里只准中学生来，我批准你来查阅资料吧！”老师把他引领到一列厚厚的大书跟前，告诉他：“这些是百科全书，你慢慢研究吧！”
老师走了。志成惊异着世界上有这么厚的书。他把其中一本放到桌上，翻开来一看，全是密密麻麻的字。这一页第一行是“鲸鱼”二字，然后就是：“鲸鱼是世界上最庞大的哺乳类动物……”
志成合上书，看清楚封面，这一本是《地球上的动物》。
他便在心中念着：“飞机……飞机……”
于是，他又找来科学、数学这些较易明白的来看了看，却发现不见有“飞机”两个字。那一系列厚重的书中，还有在他这个年纪不明白的物理、化学、医学、地理……看着看着，太迷惘了，究竟答案在哪一本书之中？
志成忽然明白，书本中有太多他可以找寻的东西，如果他找得到，那个小孩就会愿意与自己做朋友。
那一天放学后，他留下来阅读，但没有头绪，翌日放学后，他做着相同的事，也是惘然。再过一天，情况好转了些，他学懂了书封面的标题是什么。然后，又有一天，他知道，飞机的资料可以由“科技”这项目中搜寻。最后一天，他终于找到制造飞机的外壳的原料。
他兴奋地抄下来，继而回家背诵起来，比起准备国文课的背默更勤力。
一共用了五天才找到答案，过程既艰辛又满足。
就在第六天，那男孩又来了。当志成在房间地上把那些碎块拼合时，偶然抬头一望，发现他就在大厅中。这天，男孩穿上那种像大人穿的双襟西装，袋口放有红色三角巾，非常帅气。
志成高兴地告诉他：“我知道答案了！”
男孩扬了扬眉。
志成就说：“一般飞机外壳是用铝、镁合金造成，而超音速飞机，则是用钛金属。高速战机，正是用钛金属所造。”说完，他吐吐舌，加了一句：“虽然我仍然不清楚那些什么什么金是什么。”
男孩缓缓地挂上一个笑容：“幸好你也不是太蠢。”他的说话介乎赞赏与轻藐之间。
志成看着他的表情，觉得复杂，但他不想深究下去，“来！”他向男孩挥手，只想与他一起玩，“你留下来的！”
男孩便和志成步入他的房间，看见志成拼少许，他便问：“你知道这玩意的名称吗？”
志成摇头。
男孩说：“拼图。”
然后两个男孩子便跪在地上专心地拼起来。
他俩有一模一样的脸孔、身形，如挛生兄弟，但是，如果这房间内有第三者的存在，还是能够轻易地看出这两名男孩子的分别——一个骄傲自信、光采慑人，另一个朴实单纯平凡。
一模一样，却又那样不同。
志成抬头问男孩：“你有名字吗？”
男孩望了他一眼，便说：“你叫我少爷。”
“少爷？”志成似乎也不介意，“是哪一家的少爷？”
自称少爷的男孩说：“我是你生命中的少爷。”
志成不明白，继续问：“但我和父亲并不打住家工，我们替很多大户人家做衣服。”
男孩忽然冷笑，起初只有形没有声，但不到两分钟，终于发出声音了，一声跟一声，愈笑愈狂：“哈！炳！炳！炳！炳！”
那笑声令志成觉得害怕。
“哈！炳！炳！炳！炳！”男孩仍然在笑，笑得脸仰起又垂下，全身摇摇摆摆。
笑够了，他就不笑，然后指着志成说：“你永远也要听我话！”
志成问他：“为什么？”
“因为，”他说：“你是属于我的。”
志成懊恼了，他皱起眉，“又是为了什么？”
男孩忽然站起来，踩他的脚，表情愤怒：“你真蠢！”
志成不高兴：“你怎可以无故骂人？”
男孩把脸俯下凑近他，然后压低声音说：“我喜欢怎样就怎样，你奈我什么何？”
志成答不上话来。
男孩又说：“我可以骂你蠢，因为我知道的你不知道。”
志成说：“或许，我知道哩！”
男孩干笑了两声，然后便说：“告诉我——”
志成望着他，气氛有点紧张。
男孩出题目：“为什么水能灭火？”
志成张大口，答不出来。
男孩低低地“哼”了一声，然后望进他的眼睛，说：“你永远也及不上我。”
志成的男子气慨被激发了一点点，他反抗，“不……我会查出来……”
男孩又仰脸狂笑两声，当再垂头看他时，男孩便说：“你永远只是我的跟班，你替我提鞋就差不多！”
志成终于激怒了，他说：“我不会替你提鞋！我只想与你玩！”
“玩！”男孩嘲讽地反问：“你配吗？你问问你自己，你是哪种素质的人，够资格与我平起平坐？”
志成告诉他：“人不应该骄傲。”
男孩睁大眼睛，怪叫：“你教训我？”
正当志成要回答他之际，大门开启，志成随声音望去，再回望时，他发现男孩已经不见了。
既愤怒又失望，他不喜欢男孩的态度，但又盼望他留下来与他完成拼图。
既渴望他又不认同他。
是父亲回来了，志成便走进厨房，为父亲弄热留给他的饭菜。