“那老师就更偏心，我妈帮我请家教老师，要花很多钱，你却一毛钱都不用花，搞不好老师还藏私。”
“早知道我也逃课，再去找老师替我免费补习一个小时就好了。”
不满的同学你一言我一语的抗议，最后惊动一些家长对此表示关切，他们不希望老师偏心任何一个学生。
为了这件事，邱志辉跑去找老师道歉，夏琳却不以为意。
“如果他们怀疑老师上课留一手，就让他们放学后也来找我，跟你一起听我讲解算了。”
“老师，这样是行不通的啦!”邱志辉忿忿地说：“那些家伙只会说风凉话，他们没想到老师这么做是为了石孝群，真是一群智障!”
夏琳大笑，邱志辉还不晓得这计画其实大部分是为了他。
“不然这样好了，只要他们其中任何一个人愿意代替你去教石孝群，那么他们就可以跟你交换，你也用不着这么辛苦了。”
“不，老师，除了我以外，没有人能够教他。”邱志辉一本正经的说：“而且除了数学以外，我还可以教他其它的功课。其实石孝群不笨，只要用对方法，编一些好听又好记的口诀，他就可以学会。”
夏琳凝视这个前不久还在混日子的学生，现在他的双眼闪闪发亮。
“不过这样问题还是没有解决。”夏琳慢吞吞地说。“只要你继续教石孝群功课，那你放学后势必得常常来找我，其它同学会越来越嫉妒你，到时候怎么办呢？”
邱志辉抓抓头，“老师，我看也只有这样，以后我会乖乖上课，反正老师上课教的，我听一听就差不多了，不需要老师特地留下来等我。”
成功了!夏琳等的就是这句话。
“那好，以后我们『晚餐的约会』就此告一段落。”
最后，邱志辉终于如夏琳所愿，当个正常上下课的学生。
不过还有一件棘手的事情，那就是关于继续升学的问题，邱家的态度一如从前。
对于儿子成绩进步，邱父没有太大的喜悦，反而对他花了那么多时间在不相干的人身上极度不满，为此父子俩吵了好几次架。
夏琳从邱志辉的周记以及家庭联络簿上得知这件事情，打算动身前去邱家做一趟家庭访问。在此之前，她花了不少工夫做准备。
邱家夫妇两个人是完全相反的典型，父亲虎背熊腰，声如洪钟;母亲娇小瘦弱，沉默寡言。而她去的那天，邱志辉的三个姊姊都不在家。
夏琳起先客气地寒喧，将话题转移到车子上。这是她事先计画，并且恶补的结果。
邱父果然打开话匣子侃侃而谈。他夸耀自己的修车纪录里，没有漏掉任何一辆名牌车，并且跟夏琳热烈地讨论起前轮定位，甚至谈论到没有大王梢的悬吊系统如何计算前轮的内倾角。
夏琳大致模清了邱父的脾气，于是开始导入正题，提起邱志辉升学的问题。
邱父睑色一整，“老师，我就只有阿辉这一个儿子，将来我们家的修车厂一定要他来接手，所以他不必念什么高中，毕业以后直接在厂里当学徒就好了。”
任凭夏琳怎么苦劝，邱父都坚持己见，并且声调越来越高。
“邱先生，我没有说当黑手不好。事实上，我也敬重技术一流的修车师傅。但是您有没有想过，刚才您赞不绝口的那些名车之所以有名，全是因为他们有第一流的汽车设计工程师。他们或发明、或改进，从以前的内燃机引擎，后来的回转活塞式引擎、前轮传动、自动变速箱、差速器，到今天的独立悬吊系统、ABS、TCS，这些都是工程师发明出来的东西，也因为这样，汽车业才有今天，而且多亏了他们，修车变成非常专业的技术，才能如此蓬勃发展。”
“夏老师，妳也承认干修车师傅很了不起，我叫阿辉当个黑手有什么不对？”
“邱先生，您也许修过蓝宝基尼之类的名车，但是您见过它们的机会应该有限。但是工程师设计出来的车子，是要行销到全世界，或许可以像法拉利一样用自己儿子的名字命名。人家说虎死留皮，人死留名，那样不是更好吗？”
“我才不敢梦想那款代志。”邱父咬住下唇。
“这不是想想而已，邱志辉有这种能力。”夏琳更进一步据理力争，“再说男子汉本来就该让他出去闯闯，见见世面，就像邱先生您赤手空拳，到今天有这么大的修车厂。您应该让邱志辉也去拚拚看，将来能不能当世界有名的汽车设计师。”
邱父霍然站起来，指着夏琳的鼻子大骂：“讲来讲去，妳就是瞧不起干黑手的。对啦!我是没见过世面，那又怎样？像妳读到大学，我是讲不过妳，可是当老师的光凭一张嘴又有什么用？”
在一旁的邱志辉与邱母急忙拉住邱父，但他还是咆哮不已，夏琳只有匆匆告辞。
邱志辉送夏琳到巷子口，不停地对老师鞠躬道歉。
“老师，对不起，我爸就是这种人，请老师不要放在心上。”
夏琳微笑道：“老师不会介意，倒是你，应该要好好为自己的将来打算。”
“老师今天说的话很有道理。”邱志辉频频点头，“当设计师的确比做修车师傅好太多了。我也希望将来有一天能当上设计师，设计出来的车子在世界各国的大街小巷到处看得见。”
“不过你也不要因此看轻了修车师傅，他们也很重要。”夏琳笑着拍拍他的肩。
“老师，妳很喜欢车子吗？不然妳怎么懂这么多？”
夏琳不禁失笑，“那是我恶补了两天的成果，现在我已经把它丢光了，别跟你爸爸说喔!由此可知念书是不能临时抱佛脚的，你要牢牢记住。再见啰!”
邱志辉愣愣地站在原地，目送夏琳的背影离去。他没有想到老师会为了他，强迫自己硬去记那么多关于汽车的知识，这真是教人不敢置信。
当天深夜，邱志辉正在房里写功课，邱母推门进来。
“阿辉啊，别太晚睡，身体要紧。”
“妈，妳放心啦!”邱志辉笑了笑，“爸的气消了没？”
“安啦!你又不是不知道他的脾气，气过就算了。”邱母对儿子笑笑，“再说，你老师讲得有道理，我看得出来，你阿爸嘴巴硬，还是听进去了。你别烦恼，好好用功念书，别再做散仙。”
“我知道啦!”
升上二年级之后，邱志辉各科成绩都有明显的进步，而石孝群的成绩竟然也快要及格了。
班上同学对邱志辉纷纷改变态度，不再敌视与鄙弃。
有一次，正值夏琳教一个数学的新观念，她发现学生们将近一个星期还是不懂这个观念，偏偏段考即将来临，这又是考试范围，而且其它科目的难度也增加不少，大家都很烦躁，全班笼罩在一片低气压中。
于是在某个星期四的最后一堂数学课，夏琳在课堂上宣布增加一项家庭作业，第二天要交上来。
“班上一共有四十二个同学，你们用一张纸把除了自己以外其它四十一个同学的名字列上去，在名字后面写下你认为那个同学有哪些优点，他曾经做过哪些好事。要仔细认真地作答，这也要算分数。”
“老师，万一有人只有缺点，想不出他的优点来要怎么办？”王轼文举手发问。
游家齐听到立刻反驳，“那种烦恼轮不到你，我才应该烦恼根本找不到你的优点。”
全班在大笑声中下课。
第二天，学生准时交上这个特别的作业，当天晚上，夏琳熬夜把那些学生写的评语整理好，分别誊录在活页纸上，预备第二天发给那些学生。有些人的评语竟然多达两页。