直到白蕙的身影被树荫挡住，方丹才回到屋里。
第二天下午，白蕙见到了她的学生丁珊。
白蕙来到丁家时，珊珊正在花园玩。陈妈要去叫珊珊回来，白蕙说：“不用了，你忙去吧。我自己去找。”
从客厅另一扇门出来，拐一个弯，走到主楼的背后，白蕙见到一个很大的花园。参夭的古树，修剪得很齐整的冬青，远远望去还有亭子和花圃。
白蕙沿着石砌的小径才走了几步，就见一个穿着白斜纹呢短裙、白线长统袜、白色皮鞋的小泵娘搀着一位老人走来。一见到白蕙，她歪着头想了一下，便甩开老人的手，蹦蹦跳跳地过来，站到白蕙跟前，昂起头问；“你就是我的法语和钢琴老师吗？”
白蕙点头微笑：“那么，你就是丁珊？我叫白蕙。”
珊珊拿不定主意地问：“那……我叫你白老师，还是白小姐呢？”
“都可以。”白蕙轻轻抚一下珊珊的头。
突然，珊珊回过身去，跑回到老人身边，轻声说着什么。那老人一面朝白蕙走来，一面爽朗地呵呵笑道：“真可惜！爷爷看不清楚。”说话间两人已走近了白蕙。
“白小姐，你来给珊珊当老师，我很高兴，欢迎你。”老人眼睛不好，但是，说话中气很足，是那种身体素质好，保养得也好的老人，“让我们认识一下，我叫丁皓，珊珊的爷爷。”
白蕙刚才已猜到丁皓的身分，可是她不知该如何称呼才好，想了一会，才叫道：“丁老太爷。”
丁皓虽然双眼长了严重白内障，但脑子很清楚，为人和善，说话风趣。他感到白蕙的拘谨，便很自然地谈起了珊珊和她的功课，渐渐使谈话变得无拘无束起来。
从这天晚上开始，白蕙就和这一老一少同桌吃饭。她虽不太习惯于被人侍候着吃饭，但老人的亲切态度、风趣话语，使她感到愉快。
白蕙在丁家的教师生活就这样开始了。
起先只有在吃饭时才能见到丁皓，她在辅导珊珊功课时，老人从不来打扰。然而有一天吃晚饭时，闲聊中老人偶然谈起，他很喜欢中国古代的诗词和小说。可惜年轻时忙于办工厂，在实业界周旋竞争，没有多少时间和闲情逸致。退居以后，时间倒是充裕了，可是眼疾加重，看不成书。因此平时多数只能玩味一下小时候私塾里念过，脑子里还记得的那些古人作品。有好多中年以后接触的作品，却大抵只记得个隐隐绰绰，常常不能不丢三拉四了。例如这几天他老在背着李义山的一首《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒……”可是最后两句却无论如何背不出来了，就在嘴边上的两句诗，却怎么也想不出来。丁皓慨叹自己确实是老了，不中用了。
恰巧这首诗是白蕙所熟悉的，所以当老人说到这里，她便放下碗筷，接口道：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
丁皓高兴地一拍额；“哦，对了，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。就是这两句。”说完又连着把这两句诗念叨了几遍，似乎怕再忘掉。
白蕙想了一下，说：“老太爷，这样吧。每夭晚饭前珊珊要被保姆领去洗澡换衣服，我正好闲着无事，以后我就用这时间给您念念您喜欢的东西。”
老人兴奋地放下筷子，笑着说：“这太好了，太谢谢你了。不过，有一个条件。”
“什么条件？”白蕙问。她想，如果丁皓要提出什么加报酬之类的条件，自己就干脆表示刚才的建议作废。
谁知丁皓却说：“条件很简单——以后不准叫什么老太爷，那太破坏我们念诗论词的兴致。你要不嫌，就跟着珊珊叫我爷爷吧。”
白蕙从桌旁站起，走到老人椅子旁，伸出手去，同老人举着的手拍击一下，认乎其真地说：“那就一言为定，爷爷！”
两人都哈哈笑了。
突然珊珊挤到两人中间，仰头望着白蕙，一本正经地说：“那，我以后也不叫你白小姐了！”
“那你叫我什么？”
珊珊正等着这一问呢，她象揭穿谜底似地大声叫道：“我就叫你蕙姐姐！”说完憋不住笑起来。
丁皓、白蕙，还有在一旁服侍他们吃饭的陈妈，全都笑了。
珊珊聪明，也很听话，是白蕙满意的学生。教她比教继珍要有意思得多了。眼看她的法语和钢琴在一天天进步，白蕙觉得自己的工作是有意义的，不象那时和继珍一天泡两个小时，纯粹浪费时间，只是为了挣钱养家。何况她感到珊珊对她越来越有一种依恋的感情。每天吃过晚饭，白蕙该走了，珊珊总要提出，蕙姐姐再呆一会儿吧，说一个故事，或者给她弹一首曲子。直到爷爷出来干涉，说再晚你蕙姐姐就回不了学校。她才恋恋地送到门口。
使白蕙奇怪的是，她来丁家近一个月，却再也没见到过方丹。听珊珊说，她妈妈每天下午在房里睡觉，或是看书。爸爸和哥哥不在家时，妈妈就一人在房里吃晚饭，从不下楼。珊珊每天临睡前到她房里去吻别，母女俩用法语互道晚安。
一天下午，白蕙教珊珊背诵一首法文小诗，才念了几遍，珊珊就能背下来。白蕙想起第一天见到方丹时，方丹曾说珊珊不肯好好学，所以她自己也不想教了。白蕙于是就问珊珊：“珊珊，你学法语很有天才嘛，你爱学法语吗？”
“爱学。”珊珊回答得肯定而干脆。
白蕙故意嗔怪地说：“那么，以前你妈妈自己教你时，为什么不肯好好学？”
珊珊嘟起了嘴；“我没有不好好学。妈妈老说我笨，她一点儿也不耐心。可我知道我不笨。”
白蕙被她逗乐了：“你怎么知道你不笨？”
“哥哥只要在家，就教我说法语，他说我很聪明，”珊珊象是摆出了最有力的根据似的，说得理直气壮。见白蕙不置可否，又补充一句：“哥哥的话会错吗？”
白蕙不禁好笑。她已经不止一次地感觉到，她眼前这个学生与以前的那个学生继珍，尽避大不相同，却有着一个绝对的相同之处，那就是对于西平的崇拜。
白蕙故意逗她：“那我就不明白了，你妈妈说你笨，哥哥又说你聪明，哥哥的话既然不会错，那么是你妈妈的话错了？”
这真是一个难题。珊珊愣了，小脸涨得红红的，不知如何回答才好。过了半晌，才说：“反正哥哥的话一定没有错，而且蕙姐姐你不也老夸我聪明吗？”
白蕙一把将珊珊搂在怀里。
“是，珊珊是个又聪明又肯学的好孩子。”她很动感情地说。
从小在孤苦环境中长大的白蕙，心中蓄积着许多柔情、许多爱。如今她遇到了珊珊，便毫不吝惜地把满腔的爱意向她倾泻。有时她几乎忘记自己是人家花钱雇来的教师，而象是在尽着亲姐姐的本分。当然，她也不时想起西平——她跨进丁家时，恰好他奉父命去南方了。所以他们已经好久没见。她常常冥想西平在这个家中生活的情景，可是总是想得那么模糊，那么隐约。她也不是没有想过，自己努力把珊珊教好，恐伯是为了让西平回来时有一种意外的欣喜。她毕竟是西平请来的家庭教师嘛。然而，更深一层，她之所以爱珊珊，是否跟她内心潜藏着对西平的情感有关？她却始终没有想过。不知是没想到，还是不敢朝那方面想。总之，一个月来，她接触到一种新的生活，过得平静而愉快。