唉……眾學生默然。
何嵐接著說明︰「以後的課程安排就像今天這樣。上午，學你們擅長的科目，並用剩余的時間把作業寫完。下午，我負責訓練你們『掌握』不擅長的科目。」
眾學生目露好奇，班導有什麼本事讓他們學會不擅長的科目呢？
「只有外文是實用的，我必須教到你們會為止！」何嵐發表他的新策略。「從現在開始，我的課一律用英語或西班牙語交談。」
這兩種外文是學園的必修。
英語在全球的重要性眾所皆知，而西班牙語，也是極其重要的語言。
扮倫布發現的新大陸，經開發與人口繁衍後，西班牙語成了當地的主要用語，尤其是南美洲。
自由學園的學生，不管今後成為軍警或黑道人物，南美與西班牙殖民地都將是很重要的市場或支援區。
「你們有什麼問題？」何嵐說完，俯視著面帶困惑的學生們。
班長在許多同學暗示的目光下被迫開口︰「老師，我們曉得您安排我們學外文的目的了，可是其它學科呢？我是指……比如我不擅長的文學，您打算怎麼辦？」
「我有規畫。」何嵐胸有成竹的態度，宛如萬事盡在他的控制中。「你們有的理科不好，有的文科不行，我的辦法是讓你們在體育課程中『掌握』你們學不會的科目。」
「體育要和別的學科混在一起？」學生驚訝無比，這是什麼教學方式啊？
何嵐點頭。「有些科目，對你們往後的生活沒太大的幫助。例如數學，路邊攤都有計算機結帳了，你們不可能吃飯買單跟店家算微積分吧？」
黎恣第一個笑出聲。她要把班導的話記下來，以後數學考不及格，拿這句去對付她老爸！
何嵐迎著學生驚奇的眼神，繼續說︰「你們學不懂的科目，當然不可能進行更深入的鑽研，因此我建議，放棄自己不精通的學科。」
整個教室在何嵐發言結束的瞬間陷入沉寂，隨即，幾個學生忍不住飲泣——
「老師，我們也很想放棄自己學不會的科目啊，但是，考試怎麼應付？」
「對啊！如果可以只學自己喜歡的，專心拼單科的話，我也許就不用留級了，班導！」
「不要激動。」何嵐冰涼的語調，壓住眾學生的哀戚呼喊。「我說了，我有我的安排。」
「老師的意思是？」大家追問。
班導會用什麼方法來幫他們呢？
第四章
何嵐的身影在學生眼中，忽然高大威猛起來——
他雙手撐在講桌上，面向學生，那冷淡的神色暗藏了萬夫莫敵的氣勢，顯得極為自信。
「考試，可以看成——對你們應變能力的綜合測試！」他說。
眾學生搖頭……听不懂啊。
「我將『鞭策』你們，在今後的考試中最起碼及格過關！」何嵐擔保。「我的栽培，需要你們付出大量的汗水與心血。首先，必須鍛練好你們的眼力、耳力以及反應力！」
「老師，能不能說簡單一些？」讀書似乎不用那麼多「力」？
「簡單的說，我要教你們——作弊！」何嵐氣定神閑。
「What？」
每個學生的嘴巴都張到看得見喉嚨。
何嵐打了一個響指。「考試，不過是一場斑科技、反偵察與走私的較量！你們的對手，則是全日本最嚴格敏銳的監考人員——打敗他們，你們就能獲得成功！」
「……」喀啦，有幾個學生跌到地上。
何嵐視而不見，繼續堅定的表示︰「從抄襲到內外通敵……我會傳授你們各種作弊的手法，並提供不斷電衛星通訊，給你們全天候的優質服務……」
「……」這家伙瘋了……變態啊，有教學生作弊的老師嗎？
全班學生呆住。
黎恣冷汗直流……班導是不是被外星人復制了外表？現在的班導是外星人冒充的吧？
「何、老師你、你要教我們作弊，不教我、我們讀書嗎？」吃驚的學生，結結巴巴地發問。
何嵐銳氣十足的雙眸閃過一絲不耐煩。「你們沒听懂我說的話？」
「懂！」學生們急忙點頭。「但，太不可思議了……」
何嵐用看笨蛋的眼神回視學生。「人類的大腦是很奇妙的，不完全受你控制。它會吸收自己喜歡的資訊，而它排斥的東西，即使你們再努力去背，它仍會慢慢的趁你們不注意的時候清除掉！」
「……現在在上生物課嗎？」怎麼突然說起大腦？
「笨蛋，我是在向你們解釋——對于你們學不懂的科目，我請再多專家來教你們也是吸收不了！」何嵐一掌拍在講桌上，震醒了所有人。「不如——直接訓練你們抄答案的速度、看別人答案的身手和各種作弊的能力！」
他雷霆萬鈞的氣魄，讓學生們徹底了解他的決心。
「老師……」在座的學生無不全身顫抖——這所學校已經很離譜了，這個班導更超乎尋常！
黎恣有生以來從沒見過這麼另類的人，她的視線緊黏著何嵐，極力探索他異常思想下的真實性情。
「你們想不想升學？」何嵐切入重點，冷酷地問。
「想！」毫無疑問的答案。
「那就只能听我說的話！」他獨裁的語氣不容抗拒。「有意見的提出來！」
「……作弊是不被允許的行為。」
「我研究過校規與法律，沒有針對作弊的懲罰，所以，作弊是合法的。」何嵐的態度只能用「目空一切」來形容。「當然，我以人格擔保，一定教到你們擁有優秀的作弊手法，不被抓包，才讓你們上考場！」
學生們面面相覷，大家都已被逼得走投無路了。
連續留級了兩年……家里混黑道的學生對作弊大多沒意見，穿白色制服的學生因成績有偏科而不能升級，且被貼上不良的標簽，除了相信何嵐，別無他法。
每個人都有自己的壓力，不得不安協。
「老師——」學生紛紛下了決定。「請您盡量教吧！」
作弊，也是一門粉有用的學問說！
最近校醫很頭痛……
新來的老師何嵐，不知是怎麼教學生的，使高二C班的孩子沒三兩天就要跑醫務室來療傷治病。
「你又是什麼問題？」校醫推了推鼻梁上的眼鏡，他對眼前畏畏縮縮的女孩有非常深刻的印象。
黎恣含淚說︰「腰……扭到了。」
「你們究竟是上什麼課，這兩天怎麼那麼多腰扭傷的？」
「哈……」黎恣僵硬一笑，不敢透露班導的豐功偉業——何嵐正在訓練學生們的肢體柔韌性。
他說，這有助他們即使正對著監考老師的目光，也能以不可能的姿勢——偷看別人的答案！
黎恣不斷冒冷汗，十分佩服何嵐連這種怪招都想得出來。
「黎恣，你也在啊？」又一個傷患走進醫務室。
黎恣抬起臉，回對方一個無奈的表情。「班長……你也來了。」
「過幾天就要測驗了。听說班導會安排我們施展這幾天所學的成果。」班長一邊講，一邊卷起衣袖。
只見兩條布套在他雙手前臂。
校醫見狀，問︰「你手上綁那麼厚的布做什麼？」
黎恣不自然地抓了抓袖子，她手上也有同樣的布條。
布條的夾層中各放了三斤重的鐵條，男生是五斤。黎恣與班長滿月復苦楚，交換了一個沒人能懂的眼神。
每天，他們都要綁著一共六斤或十斤的重量行動。最痛苦的是在這種狀態下抄寫課文——下午最後一節課，何嵐只讓他們抄寫指定的課文，而且必須抄完才能離開。