隨著元官熹的呢喃，雷冬凜的腦海中忍不住貝勒起那張清麗的小臉，想起她抱著鳳兒時，那種溫柔到仿佛要教人融化的慈愛與溫暖。
就像顆小太陽，無私的綻著光芒，讓周圍的人即使是遠遠的，又即使只是看著，也能一同沐浴在那滿溢著幸福感當中……
雷冬凜的失神，僅在那麼眨眼的片刻間，慣性讓他很快的聚斂心神，端的又是原先的那張冷然面孔，像是什麼事都沒發生過一樣。
元官熹卻發現了，發現了那稍縱即逝又極其細微的表情變化。
別說是外界傳聞，打從他八歲那年認識雷冬凜這人開始，他可從沒親眼見過這張天字一號的冰塊臉曾出現絲毫的情緒反應，更別提是些許的閃神，出現那近乎是恍惚的模樣！
但如今，這難得中的難得卻教他看見，而且明顯是因為那清秀女子而起，這讓元官熹不得不出現一些的想法與看法。
當然，若以純理論來說，他自己也很清楚，他這時的聯想跟假設實屬天方夜譚。
不過，這年頭連復制一頭羊都不成問題了，還有什麼事是不能夠被期待的？
嗯∼∼反正閑著也是閑著，再撩撥一下好了……
「好了，這會兒我該怎麼跟焰回復呢？」只手撫著光潔的下巴，元官熹佯裝苦惱。
雷冬凜放下手中的馬克杯，耐性已臻極限，不想再討論這話題。
「就說鳳兒喜歡。」草草一句打發，想想再追加一句，「那是我送給鳳兒的生日禮物，一個她喜歡的保母。」
「『只是』鳳兒喜歡？」問句，但語意非常不明。
一室的寂靜。
「什麼意思？」深幽的烏瞳微眯，雷冬凜看著他。
「有什麼意思？」笑眯了眼，擺明裝傻，氣定神閑的反問回去，「除了這句，還有什麼要對焰說的嗎？」
「沒有。」言簡意賅。
「好，那我就告訴焰，因為『鳳兒喜歡』，因為她的生日，你要送她一個她喜歡的保母，所以，他苦心找的萬能保母只有SAY掰掰的份……不過話說回來，你的顧慮也是對的，與其期待一個空有執照與能力的陌生人，還不如直接找一個看得順眼又討人喜歡的幫手。」
仍是微笑，極其無害的溫和模樣，「畢竟是要『大家』朝夕相處的事，要是找一個不順眼、順心的人，日子就難過了，不是嗎？」
問句換來冷冷一瞥，雷冬凜不願接腔，自動略過那句加了重音的「大家」，不想成全元官熹任何的假設或撩撥。
針對雇用童菫的事，他心意已決，理由很單純，純粹是為了女兒……他如此認定，不管是對外的口徑，或是內心中對自我的說服，他就是這樣認定著。
只是，事情真是這樣單純？
這沒人知道，包括他自己。
第三章
童菫懷疑自己被下蠱了！
上了三天的班，她深深的懷疑，三天前的她怎麼會想也不想，連考慮都沒有，就這樣一口答應接下保母的工作？
為什麼？這到底是為什麼呢？
沒錯！她無法否認鳳兒很可愛，對于被醫生判定無法生育的她而言，鳳兒就像她夢想中的孩子，讓她毫無抵抗力，一見了就想把這蜜糖一般的可愛小小人兒抱在懷中寵一寵、疼一疼。
但在她無法否認這些的同時，她一樣很清楚的知道，這個天使一般的小可人兒即使是活生生的、真實的存在于現實之中，那也是別人家的孩子，永遠也不會是她童菫的寶貝。
這些她都清楚，她都明白！
那麼，她怎麼會因為一句話，就因為听到鳳兒沒有媽媽，平日缺乏女性長輩的照顧，就那麼沖動的應允，答應接下保母的工作？
坦白說，回想這些的她也不是有什麼怨言啦！事實上，對于三天前的沖動行事，她並不後悔，只是……她只是感到有點的困擾。
因為三天了，都已經是第三天了，可至今她還模不清作為雷家的保母，作為鳳兒的保母，她到底該做些什麼？
在她的認知中，她以為保母的工作該是照顧、陪伴小孩，至少過＋玄她一直是這樣以為的。
但截至目前為止，陪是有在陪啦！可是這三天來，她最常做的，除了哄鳳兒上床睡覺，要不就是陪著她上課。
上課？！
是的，就是上課！
屋宇中有兩間寬敝的學習室，是為兩個年紀不同的小朋友準備的，當寧封在另一個房間利用訊視上課的同時，三歲的鳳兒也沒閑著。
當然，一個三歲的孩子，被安排的也不是什麼正經的課業，大概就是唱唱跳跳，講講兒童故事，讓小小年紀的她可以開心游玩的相關課程。
但說是玩，又不全然只是玩耍而已。
因為執教的對象不限國籍種族，說的語言真是包羅萬千，至少就童菫這三天看到的老師及听到的語言，當中沒有一個是重復的。
對于這一點，童菫可以理解。
她知道有錢人極注重下一代的教育，無所不用其極的想讓孩子贏在起跑點，雷家的作法已算是很人性化了。
至少，鳳兒接受的並不是填鴨式教育，或是直接被丟在國外去放牛吃草，而是利用科技的方式，讓孩子待在家中跟不同種族的老師學習，是在游玩中，毫無壓力的情況下接觸多國語言，進而自然而然的習慣與學會。
這真的是童菫所能想象到最妥當的安排，可是……既然安排得如此妥當，特別是她問過，視訊授課、陪著鳳兒玩耍講故事的對象，一個個都是領有一專業執照的幼教人士，在這樣的情況下，童菫真是不懂，她這個保母存在的意義是什麼？
又，她跟著留在學習室里是有什麼作用？
監課嗎？
怎麼監？
除了英文，其它語言嘰嘰咕咕的，她根本是有听沒有懂，更何況，留在教學室中的人還不只她一個人，據說為了增近親子關系，只要雷冬凜手邊要是沒有特別的事，他便會陪著女兒上課。
至今，三天以來，童菫從沒見他缺席過，他總是拿著不知名的文件待在最角落邊，在視訊可接收的畫面範圍外，不影響授課的內容，不時的觀察鳳兒與外藉老師互動……如此一來，她甚至連個監課的角色都不是！
那麼，她這個保母到底算什麼呢？
童菫感到有些些的沮喪，無助的目光忍不住看向身邊專心看文件的雷冬凜，那個讓她隱隱感到心焦不安的原凶之一。
也不知道是怎麼回事，他的存在總讓她有些心慌與不自在，她總以為是自己多心，可偏偏整個人的知覺就是會過分意識到他的存在，讓她覺得非常非常的不自在。
忍不住再朝他偷偷瞄了一眼，自以為神不知鬼不覺，不會驚動專心的他，卻沒想到他忽地回過頭，準確無誤的看向她。
「有事？」
童菫有些些嚇了一跳……也許不該稱之為「嚇」，只是一時之間，那感覺就像是求學時，課堂中不專心卻被老師現逮一樣，讓她的心慌了一下。
「其實……也沒什麼啦！」她囁嚅，發現到當她面對他的時候，那種心慌意亂的感覺更甚了。
雷冬凜不信她，等著她說明；而童菫被他這樣看著，心中只有為難。
首先是他的注視，他那專注的、可說是目不轉楮的看人方式，那目光總教她感到局促不安，仿佛被看透了似的，不自在的感覺讓她的反應跟對話能力都大打折扣，連她自己都感到笨拙無比。
再說，即使她能克服這一點，關于正題……她依然不知道該怎麼開口才好。
她也不喜歡這樣的優柔寡斷，但三天，畢竟才過了三天而已，而她在初應允這工作時是滿腔的熱忱，曾月兌口保證過，說自己是一個喜愛小孩又極有耐心的人，絕對會好好的照顧鳳兒。