然而，当他以为事情到此为止，终于可以大吃特吃、解决肚内馋虫时，一抬头，便看到儿子站在他身旁，白女敕女敕的小脸蛋十分严肃地盯着他。
“小东东，怎么了？”他不禁愣住。
“爸爸，资源回收。”穆东靖指着垃圾筒里的泡面碗，还有被扔进去的纸团。
这虽然是指正，但听在穆尔松耳里就像仙乐一样，他抛下垃圾筒，感动的一把抱住儿子。“小东东，你真是太可爱了！爸爸太爱你了！你年纪小小。居然连资源回收都知道……”
这真是意外的惊喜。他这才发现，不知道从什么时候开始，儿子越来越愿意讲话，懂的东西也越来越多了。
当父亲的人为儿子的进步感动到快老泪纵横，一旁观看这出家庭伦理大戏的卓巧曼，却是一脸好气又好笑。
她轻轻赏了穆尔松一记爆栗。“你会不会太夸张？不过是懂得资源回收，有必要这么激动吗？你要把小东东吓死喔？”
“才不会呢！”穆尔松死不放开儿子。“小东东是我的儿子，一定非常勇敢，才不会这样就吓到。而且我这么激动，也是因为感动啊……”
“你感动就感动，别把小孩子勒昏了。”卓巧曼看小东东虽然不怕，但脸色可也没多好看，连忙把孩子从他怀里拉出来。“资源回收的事，我只不过教他一次他就会了，可见你这个父亲都没有教过他什么，否则小东东懂的，绝对不只这些。”
她说的很有道理，也直直戳中了穆尔松的弱点，让他只能尴尬的和儿子面面相觑。
点到即止，卓巧曼也不想太罗嗦，她指着餐桌上第三个碗。“好了，你今天的身教也够了。不吃面吗？冷掉糊了就不好吃喽……”
被这么一提醒，穆尔松马上放开儿子，飞也似地奔到餐桌旁，开始狼吞虎咽起来。
穆东靖从没见过父亲这样，整个人都看呆了。
卓巧曼则是再一次哭笑不得。他这个当父亲的人，有时真的比孩子还要幼稚。
“吃得这么没形象，身教马上破功，小东东要怎么学呢？”她只能走上前，再用一记爆栗，提醒他吃得文雅一点。
不过这倒也提醒了她，小东东明年就七岁了，是该上小学的年纪了。
他的程度显然比不上一般小朋友，而穆尔松又忙到没时间仔细的教小孩，小东东孤零零的一个人玩总是比不上团体学习好，她从来没有看过他拥有同龄的朋友，难道就要这样一直下去？一直把他放在家里？
她怜爱地望着乖乖吃面的小东东，心中有了打算。
“三个苹果加两个苹果，等于几个苹果？”
“……”
“没关系，你勇敢的说出来，讲对就有苹果吃喔。讲错了也没关系，我们还可以拿橘子、柳丁或梨子来玩数数游戏，对不对？”
“……五个？”
“答对了！小东东真棒！”卓巧曼开心地亲了他一记。这孩子的领悟力比她想象的高很多，教起来特别带劲。
“我们换一个问题。”她拿起一张字卡，“这是什么字？”
穆东靖歪头想了一下，轻声说道：“C——”
“真聪明，小东东答对了喔！”她心花怒放，又拿起了另一张字卡，“那这个呢？”
“搭……搭……搭布依？搭不鲁？”仔细的想了一下，他突然眼睛一亮的说：“是W！”
“真棒！”卓巧曼大喜，几乎要佩服自己怎么能教出这么优秀的学生了。
上课时间一结束，她马上兴奋地拿出冰箱里的蛋糕，放到穆东靖面前，让他吃点心。
她得意的朝在一旁画图的男人抬起下巴。“听到了吗？小东东好棒！”
“听到了。也不想想是谁的儿子。”很自然的，穆尔松把功劳全都冠在自己头上。“基因优良也不是盖的，光看爸爸就知道。”
“你这家伙啊……根本就没有好好教小东东。”她没好气的摇摇头，“这些东西，有上幼稚园的小朋友早就都会了，他还是我现在教才懂的。你说，你这几年都在干么？”
“我也有教他啊。”他抗议道，走到儿子身边，抱起儿子就是一记恶心的颊吻。“你瞧，我把他教得多可爱。”
“可爱是他天生的。你不教他，他一样这么可爱。”还真没看过这么厚脸皮的男人。
“所以我才说基因优良嘛。”
她瞪着他。“我指的是后天知识的学习。穆尔松你别给我装傻！”这个傻父亲整天只会抱着儿子亲亲亲，应该教给孩子的东西却又糊涂得紧。
“后天知识他也学得不错啊。他不是会资源回收了……”
“那是我教的！”河东狮吼传来。
“还有，他也会加减法和二十四个英文字母了啊……”
“那也是我教的！”她简直快疯了，“另外，英文字母是二十六个，不是二十四个！”
“我的字典比较小本，所以少了两个……”说出这么白痴的话，被抓包他依旧痞痞的笑着。
“哪两个？”她愣了一下。
“I跟Q喽。”能回答出这种答案，自己也算不容易了。他大笑起来，“所以我IQ低嘛，教育小东东的重责大任，就交给你这个家教老师了。”
“究竟你是他爸还我是他爸啊？”要不是小东东在看，她肯定给这男人狠狠一拳。“你为什么不干脆让他去上学算了？”
提到这个问题，穆尔松突然皱起眉，断然道：“不。”
“你干么突然这么严肃？”又不是特侦组组长，干么一副“案情不单纯”的样子？卓巧曼被他突来的反应弄得莫名其妙。“小东东快七岁了，不是该去上小学了吗……”
“巧曼，其他的事我能和你开玩笑，但小东东上学这件事，我不同意。”
“为什么你不让小东东上小学？”听到他斩钉截铁的拒绝，她有些傻眼。
“小东东那么怕生，到学校里怎么生活？”他的答案很清楚也很明白，目前小东东的情况并不适合学校生活。
“为什么不能？小东东那么聪明，学东西又快，我相信如果给予适当的教育，他的学习成效不会比其他小朋友差。”
卓巧曼抱持相反的想法。团体生活是需要学习适应的，如果一点机会都不给孩子，不让他知道和其他人一起生活、学习是怎么一回事，那他便永远都不会有进步的。
“小东东的情况特殊，我们不能一下子就把他推进学校。何况小学教育那么简单，在家里我们一样可以把他教得很好。”说穿了，穆尔松心疼儿子的成分大过其他。连到市场，小东东都会吓得脸色发白了，若到学校，他岂不马上窒息？“国外的‘在家学习’制度你听过吧？在家里由父母教，一样能教出杰出人才。”
“可是你有时间教吗？”她说得很无奈。
他三不五时就要跑北部，而她自己也有面包店要忙，只有晚上能帮小东东上课，什么“在家学习”制度，对他们两个大人而言，根本就是妄想。
“总是可以挤出时间的。”穆尔松说得很轻松，想得也很简单。至少到目前为止，小东东不是让他教得很乖吗？
在这点上，卓巧曼无法改变他，只能改用比较迂回的方式说：“我们小学一年级学过什么，你还记得吗？”
“就一些加减法、国语、生活什么的，所以我说很简单……”
“并不简单！你知道现在的小学一年级已经开始学英文了吗？而且还有上乡土教育课程；学得比较好的孩子，甚至已经能说出台湾各县市的位置、认识许多动植物、自己的生活如穿衣服、月兑衣、洗澡、刷牙等，都能打理得很好。”她字字珠玑的提出她的论点。“现在的小学课程，早已不是我们想得那么简单和单纯了，把孩子一直绑在身边，只会阻碍他成长与学习。”